Reflecting As A Learner

I’ve learned in explorations that the weapons they used to defend a castle are really harsh. I’ve also learned in Bible that the crosses they used to put criminals on can be exes, crosses with the horizontal bar on the top or a cross with the horizontal bar in the middle. I’ve learned about earthquakes and how the tectonic plates rub against each other and can be  convergent (coming together) and make a earthquake.

The skills I learned and practiced were in Spanish was how to do a formal command or a negative command when talking to someone. I’ve learned that in Social Studies that in ancient Egypt the tomb art was not meant to be seen. The skill part of that was our Egypt project and the skill was how to work in a group and how to present that to other people.

The lessons/ activities that help me learn are interactive games. For instance in Language Arts when we played the mummification game. Another way that can help me is skits that explain the information. For example in Bible when we had to do the news skit about the crucifixion of Jesus.

Jacob Spaulding/ Mason Kuiper/ debate de la idioma oficial

preguntas:

1. Describe los beneficios del bilingüismo.

2. ¿Cómo piensas usar tu segundo idioma en el futuro?

3. ¿Crees que el gobierno de los Estados Unidos debe votar para hacer que el inglés sea el idioma oficial del país? ¿Por qué sí o no?

4.¿Qué cambiaría si el inglés fuera declarado como el idioma oficial do los EE.UU.? En tu opinión, ¿tendrá una decisión así un efecto positivo o negativo en nuestra sociedad?

5. Si pudieras hablar con los estudiantes jóvenes que quieren aprender un idioma nuevo ¿Qué te gustaría decirles?

6. Si pudieras hablar con un/a representante del gobierno sobre este tema ¿Qué te gustaría decirle?

En el clase de español estamos estudiando la idioma oficial de los estados unidos.